CALANGO DO AGRESTE - O FILME

Estou muito feliz com o convite que recebi do diretor Jorge Barreto e do produtor Andrews Henrique para eu fazer parte do filme Calango do Agreste para viver a personagem o investigador Edgar e também ser responsável pela preparação de elenco.

 É um ato de muita confiança entregar em minhas mãos essa tarefa, e eu, estou super animado com o trabalho, pois tenho sobre minha responsabilidade todos os atores que estão envolvidos neste projeto que a cima de tudo será um grande aprendizado e uma grande alegria para todos nós.

 Marcondys França

PREPARAÇÃO DE ATORES - AULA 2

PREPARAÇÃO DE ATORES

AULA 2 - ELABORAÇÃO: MARCONDYS FRANÇA

EXERCÍCIO 1

- ALONGAMENTO

EXERCÍCIO 2

- Todos caminham aleatoriamente pela sala sem se comunicar seguem as instruções.

a- andam fazendo zig zag sem se esbarrar;

b- andam em dupla; trocam; em trio; trocam;

c- continuam caminhando sozinhos;

d- andam com dificuldades; seu lado direito esta adormecido; lado esquerdo, só a perna; o braço, há uma deficiência física;

OBJETIVO DO EXERCÍCIO: VERIFICAR A CRIATIVIDADE DO GRUPO E SUA PERCEBÇÃO COM RELAÇÃO AO CONTROLE DO SEU CORPO.

EXERCÍCIO 3

- CADA PARTICIPANTE ESCREVERÁ NUM PAPEL UM SENTIMENTO. EM SEGUIDA SERÁ SOLITADO QUE OS PARTICIPANTE ESCREVA UMA PALAVRA. CADA PARTICIPANNTE IRÁ AO CENTRO PALCO E SORTEARÁ UM SENTIMENTO E UMA PALAVRA.  EM SEGUIDA ENCONTRARÁ UM LIVRO E CRIARÁ UMA SITUAÇÃO UTILIZANDO A PALAVRA E O SENTIMENTO SORTEADO.

OBJETIVO: VERIFICAR A VERDADE NA SITUAÇÃO E A CRIATIVIDADE DO PARTICIPANTE PARA INTERPRETAR.

EXERCÍCIO 4

- EM LINHA RETA É COLOCADO O GRUPO DE FRENTE PARA A PLATEIA EM SEGUIDA E SOLICITADO QUE CAMINHEM ATÉ O FIM DA SALA E DURANTE ESSE PERCURSO O PARTICIPANTE VÁ CRIANDO UMA PERSONAGEM E QUANDO RETORNAREM DO FIM DA SALA DEEM VIDA A ESSA PERSONAGEM.

OBS: NESTE EXERCÍCIO CONSEGUIRÁ O APLICADOR A PERCEBER AS A CRIATIVIDADE E A RIQUEZA DE REPERTÓRIO  NOS MOVIMENTOS.

EXERCÍCIO 5

É SEPARADO DOIS GRUPOS QUE IRÃO SE CONFRONTAR UTILIZANDO AS FRASES:

- Seu cabra safado te prepara que vai morrer, seu fela da puta!

- Morro sim, mas morro como homi, seu fio de uma cadela.

AO OUVI O SOM CAI MORTO.

AMBOS FARAM AS DUAS PARTES.

OBJETIVO: OBSERVAR COMO O PARTICIPANTE UTILIZA A CRIATIVIDADE PARA MUDAR O TOM DA PALAVRA E DOMINA O TEXTO SE APROPRIANDO DA INTERPRETAÇÃO.

EXERCÍCIO 6

- O INSTRUTOR SEPARA EM DOIS GRUPOS:

GRUPO 1 – MORADORES DE UMA CASA MUITO SIMPLES.

GRUPO 2 – CANGACEIROS.

OS GRUPOS TEEM QUE IMPROVISAR UMA CENA DE INVASÃO.

OBJETIVO: OBSERVAR O PODER DE CRIAÇÃO DOS GRUPOS E COMO LIDAM COM O FOCO.

EXERCÍCIO 7

- O GRUPO VIRA DO FUNDO DA SALA EM CÂMERA LENTA COMO SE FOSSEM ENTRAR EM COMBATE, AO OUVI O SOM, É ALVEJADO E CAI.

OBJETIVO: DESENVOLVER A EXPRESSÃO CORPORAL E FACIAL DURANTE O EXERCÍCIO.

EXERCÍCIO 8

- INDIVIDUALMENTE EM FILA INDIANA O PARTICIPANTE CORRE ATÉ O CENTRO DA SALA E TENTA SE DESPEDIR DE ALGUÉM QUE AMAVA, MAS SEM SUCESSO.

OBJETIVO: DESENVOLVER A EXPRESSÃO CORPORAL E FACIAL DURANTE O EXERCÍCIO ATRAVÉS DA VERDADE.

PREPARAÇÃO DE ATORES - AULA 1

PREPARAÇÃO DE ATORES

AULA 1 - ELABORAÇÃO: MARCONDYS FRANÇA

EXERCÍCIO 1

- ALONGAMENTO

EXERCÍCIO 2

- SEPARE O GRUPO E PEÇA QUE SE IMAGINEM COMO OS PRIMEIROS HABITANTES DA TERRA, E QUE TERÃO QUE SE COMUNICAR APENAS COM SONS, SEM PALAVRAS E FARÃO JUNTOS, UMA GRANDE DESCOBERTA.

OBS: O INSTRUTOR ESCOLHER AS PESSOAS PARA QUE NÃO COMBINEM NADA.

OBJETIVO DO EXERCÍCIO: VERIFICAR A CRIATIVIDADE DO GRUPO E PERCEBER SE O GRUPO CONSEGUE DIVIDIR O FOCO DURANTE A AÇÃO.

EXERCÍCIO 3

- O INSTRUTOR COLOCARÁ UM OBJETO NO CENTRO DO PALCO E INDIVIDUALMENTE O PARTICIPANTE O ENCONTRARÁ E TERÁ QUE PASSAR PARA O GRUPO A IMPORTÂNCIA DESSE OBJETO PARA ELE. SEM EMITIR UMA SÓ PALAVRA.

OBJETIVO: VERIFICAR A VERDADE NA EXPRESSÃO FÁCIL DO PARTICIPANTE.

EXERCÍCIO 4

- EM UM CÍRCULO É UTILIZADA UMA BOLA DE PING E PONG JOGANDO  ALEATORIAMENTE ENTRE O GRUPO E QUEM ESTIVER COM ELA EM MÃOS DEVE SE APRESENTAR E EM SEGUIDA REVELAR SEU MAIOR MEDO, SONHO E SUA PRINCIPAL QUALIDADE.

OBS: NESTE EXERCÍCIO CONSEGUIRÁ O APLICADOR A PERCEBER AS INSEGURANÇAS DO GRUPO PARA SER TRABALHADA POSTERIORMENTE.

EXERCÍCIO 4

a-    O APLICADOR IRÁ PEDIR PARA QUE CADA PARTICIPANTE ESCREVA UMA PALAVRA NUM PEDAÇO DE PAPEL,

b-    DEPOIS COLOCARÁ TODAS PALAVRAS EM UM SACO.

c-     E PRDIRÁ PARA QUE OS PARTICIPANTE SORTEIE E MEMORIZE.

d-    SEPARA UM GRUPO

e-    NO CENTRO DO PALCO O GRUPO TERÁ QUE CONVERSAR UTILIZANDO APENAS A PALAVRA SORTEADA.

OBJETIVO: OBSERVAR COMO O PARTICIPANTE UTILIZA A CRIATIVIDADE PARA MUDAR O TOM DA PALAVRA.

EXERCÍCIO 5

- O INSTRUTOR DARÁ UMA CENA DO FILME COM POUCAS FALAS PARA OS GRUPOS IMPROVISAREM. DEPOIS ABRIR UMA RODA DE DEBATE PARA DISCUTIR SOBRE AS IMPRESSÕES DAS ENCENAÇÕES.

OBJETIVO: DESCOBRIR QUAIS DIFICULDADES OS GRUPOS ENCONTRARAM DURANTE A ENCENAÇÃO.

Para próxima aula;

Devem trazer por escrito tudo que imaginam sobre suas personagens.

O relato deve conter:

Como é a personagem, característica física (deficiência), psicológica, idade, grau de instrução, condições financeiras, sua infância, adolescência e sua vida adulta, seus sonhos, suas frustações, seus medos, suas qualidades, seus defeitos.