janeiro 28, 2014
CALANGO DO AGRESTE - O FILME
Estou muito feliz com o convite que recebi do diretor Jorge Barreto e do produtor Andrews Henrique para eu fazer parte do filme Calango do Agreste para viver a personagem o investigador Edgar e também ser responsável pela preparação de elenco.
É um ato de muita confiança entregar em minhas mãos essa tarefa, e eu, estou super animado com o trabalho, pois tenho sobre minha responsabilidade todos os atores que estão envolvidos neste projeto que a cima de tudo será um grande aprendizado e uma grande alegria para todos nós.
Marcondys França
janeiro 19, 2014
FICA COMIGO - TEXTO TEATRO
FICA COMIGO
De: Marcondys França
(Daniel arrumando a mala, apressadamente, demonstra angustia, olha o porta retrato, acaricia suavemente)
PAULO: - Dan?! O que significa isto, vai viajar? Aconteceu algo com sua mãe?
DANIEL: - Não tente me
impedir...
PAULO: - Não entendo! Você
poderia me dizer o que está acontecendo?
DANIEL: - Nada...
PAULO: - Como nada?
DANIEL: - Será que é tão
difícil de entender? Estou indo embora!
PAULO: - Embora?!
DANIEL: - É... É isto! Estou
dando o fora, estou me mandando! É isto.
PAULO: - (segura o braço)
Espera cara...
DANIEL: - Me solta, você está
me machucando.
PAULO: - Você também está me
machucando! Daniel o que está acontecendo cara?
DANIEL: - Já disse estou indo
embora.
PAULO: - Por que?
DANIEL: - (confuso) Por que? Meu Deus! Acabou
cara, acabou...
PAULO: - Acabou? Não...
DANIEL: - É, é isso cara,
acabou!
PAULO: - Como acabou? O que
eu fiz de errado?
DANIEL: - Você nada.
PAULO: - Não entendo.
DANIEL: - Existem coisas na
vida que não tem explicação... e talvez esta seja uma dessas.
PAULO: - Tudo tem explicação
sim. Ainda mais quando dizem respeito a minha vida,
nossa vidas, ao nosso relacionamento. Se você quer cair fora, é um direito seu.
Mas acredito que tenho ao menos o direito de saber por que estou sendo
abandonado. Será que não devo saber por que vou chorar?
nossa vidas, ao nosso relacionamento. Se você quer cair fora, é um direito seu.
Mas acredito que tenho ao menos o direito de saber por que estou sendo
abandonado. Será que não devo saber por que vou chorar?
DANIEL: - Não irá chorar mais
que eu! Teu sofrimento não será maior que o meu.
PAULO: - Não duvide... Eu te
amo cara!
DANIEL: - Por esse amor, me
deixa partir...
PAULO: - (tenta falar)
DANIEL: - Por favor Paulo! Não me pergunte mais nada.
PAULO: - Você não me ama
mais! Existe outro entre nós? Me traiu? Responda. (Com raiva)
DANIEL: - A vida nos traiu.
PAULO: - Toda nossa luta,
todo esse tempo juntos, enfrentando todas as dificuldades,
derrubando as maiores barreiras... pra enfim terminar nisso?
derrubando as maiores barreiras... pra enfim terminar nisso?
DANIEL: - Não coloque em
dúvida a minha fidelidade! Já lhe dei motivos?
PAULO: - O que você pensaria
em meu lugar? Chega em casa e vê quem você ama
arrumando a mala, dizendo que vai embora, que tudo acabou... sem um motivo
obvio.
arrumando a mala, dizendo que vai embora, que tudo acabou... sem um motivo
obvio.
DANIEL: - Não torne a coisa
mais difícil.
PAULO: - Infelizmente sou
humano, tenho sentimentos. Estou apavorado! Nunca amei
alguém da forma que te amo. Também nunca fui abandonado antes.
alguém da forma que te amo. Também nunca fui abandonado antes.
DANIEL: - Não estou te
abandonando...
PAULO: - Não?
DANIEL: - Não...
PAULO: - Então o que
significa isso? Dan... pelo amor de Deus! O que você quer? É me
enlouquecer, por em prova meu amor? Se for isso, peço que pare. Chega! (T) Não
suportarei vê-lo sair por esta porta levando nessa mala, não só suas roupas, mais
também pedaços de nossas vidas.
enlouquecer, por em prova meu amor? Se for isso, peço que pare. Chega! (T) Não
suportarei vê-lo sair por esta porta levando nessa mala, não só suas roupas, mais
também pedaços de nossas vidas.
DANIEL: - Foi difícil tomar essa decisão...
PAULO: - Sempre decidimos
juntos o que é melhor para nós. Por que agora mudou?
DANIEL: - Paulo...
PAULO: - É outro!? Existe
outro entre nós!
DANIEL: - Não. (num rompante) Juro que não.
PAULO: - Então o que
significa isto, meu Deus? É um pesadelo? Seja honesto comigo,
cara, aja com decência.
cara, aja com decência.
DANIEL: - Te amo muito pra te
fazer sofrer, pra não ser honesto contigo.
PAULO: - Então?
DANIEL: - Talvez, depois que
souber... irá deixar de me amar!
PAULO: - Souber o que? (silêncio) vamos, responde.
DANIEL: - Estou condenado...
PAULO: - Como assim
condenado?
DANIEL: - Me deixa ir!
PAULO: - Espera! Não seja
covarde, não fuja... não fuja do que poderá lhe persegui por
toda vida.
toda vida.
DANIEL: - Por toda vida... (numa afirmação) AIDS...
PAULO: - O que?
DANIEL: - Estou
contaminado...
PAULO: - Não! Não pode
ser...
DANIEL: - É.
PAULO: - Oh, meu Deus!
Sempre nos prevenimos...
DANIEL: - O Carlos...
PAULO: - Carlos, que Carlos?
DANIEL: - Meu ex. Morreu...
PAULO: - Meu Deus! Não Dan,
não pode ser... me diz que é uma brincadeira... por favor...
DANIEL: - Ele era
soropositivo, e eu nunca soube, algumas vezes transamos sem camisinha. Eu
confiei naquele desgraçado!
PAULO: - Escuta, de repente
tudo isso é um engano!
DANIEL: - Fiz o exame e o
resultado foi positivo.
PAULO: - Não Dan! Não pode
ser verdade!
DANIEL: - Paulo, escuta, se
você me ama não me impeça de ir. Me deixa seguir meu
destino!
destino!
PAULO: - Você está bem não
está?
DANIEL: - Até quando? Não
vamos nos iludir, logo o inevitável acontecerá.
PAULO: - Eu te amo!
DANIEL: – Eu sei. Por esse
amor, meu querido, me deixa ir... viva, seja feliz!
PAULO: - Como posso ser
feliz se quem amo está sofrendo?
DANIEL: - Sofreríamos muito
mais juntos! Não quero que veja definhando, morrendo aos
poucos. (silêncio)
poucos. (silêncio)
PAULO: - Cuidarei de você.
DANIEL: - Logo o destino nos
separará.
PAULO: - Deixa o destino se
encarregar disto.
DANIEL: - Chega! Por favor,
por tudo que vivemos...
PAULO: - (tenta falar algo)
DANIEL: - Não torne as coisas mais difíceis, eu lhe peço... (pega a mala, sai)
PAULO: - (desesperado) Não!... Meu deus!... por
que... por que... por que? Isso não está acontecendo? Não pode ser verdade, não
está acontecendo comigo! Isso não está acontecendo conosco!
(Desce o elevador chorando, enquanto Paulo desce as escadas desesperado)
PAULO: - Dan?!... (para na frente dele e olha fixamente) Fica comigo cara, fica! Vamos lutar juntos, (T) juntos seremos mais fortes. Não vamos deixar essa doença vencer nossos sentimentos, acabar com nossa história, tão bonita, construída com o que temos de melhor... nosso amor! Eu não sei nada sobre esse vírus, nem mesmo como agir, mas poderemos aprender juntos. Você não está sozinho nessa! você me deve isso. Prometemos ficar juntos, na alegria, na dor... na pobreza, na riqueza... na saúde e na doença... E juntos vamos ficar! (se abraçam) Eu te amo! te amo, te amo! (choram)
janeiro 14, 2014
PREPARAÇÃO DE ATORES - AULA 3
PREPARAÇÃO
DE ATORES
AULA
3 - ELABORAÇÃO: MARCONDYS FRANÇA
EXERCÍCIO
1
- ALONGAMENTO
EXERCÍCIO
2
- É feito um circulo e os participantes em silêncio vão
jogando a bola aleatoriamente com ritmo, aos poucos vão aumentando o número de
bolas no jogo.
OBJETIVO
DO EXERCÍCIO: Concentração, ritmo e sincronia.
EXERCÍCIO
3
- Reprodução dos movimentos do outro como se fosse
espelho.
OBJETIVO
DO EXERCÍCIO: Sincronia e observação.
EXERCÍCIO
4
- Cada participante vai até
o centro do palco irá compartilhar a importância sentimental do objeto trazido
a aula. Enquanto isso o grupo anotará quais emoções o participante apresentou.
OBJETIVO:
Compartilhar e perceber suas emoções tecnicamente.
EXERCÍCIO
5
- Com um trecho do texto
solicitado, o participante irá interpretar, em seguida será sugerida algumas
modificações interpretativas.
OBS:
Interpretação, inflicção e concentração.
EXERCÍCIO
6
- Individualmente o participante vai ao
centro da sala e encontrará um objeto. E este objeto trará alguma recordação.
OBJETIVO: Sensibilidade,
verdade e clareza.
EXERCÍCIO
7
- A turma será separada em
grupos e depois será solicitado que os grupos improvisem uma cena do cotidiano.
OBJETIVO: Criatividade,
foco e verdade cênica.
PREPARAÇÃO DE ATORES - AULA 2
PREPARAÇÃO
DE ATORES
AULA
2 - ELABORAÇÃO: MARCONDYS FRANÇA
EXERCÍCIO
1
- ALONGAMENTO
EXERCÍCIO
2
-
Todos
caminham aleatoriamente pela sala sem se comunicar seguem as instruções.
a- andam fazendo zig zag sem
se esbarrar;
b- andam em dupla; trocam;
em trio; trocam;
c- continuam caminhando
sozinhos;
d- andam com dificuldades;
seu lado direito esta adormecido; lado esquerdo, só a perna; o braço, há uma
deficiência física;
OBJETIVO
DO EXERCÍCIO: VERIFICAR A CRIATIVIDADE DO GRUPO E SUA
PERCEBÇÃO COM RELAÇÃO AO CONTROLE DO SEU CORPO.
EXERCÍCIO
3
- CADA PARTICIPANTE
ESCREVERÁ NUM PAPEL UM SENTIMENTO. EM SEGUIDA SERÁ SOLITADO QUE OS PARTICIPANTE
ESCREVA UMA PALAVRA. CADA PARTICIPANNTE IRÁ AO CENTRO PALCO E SORTEARÁ UM
SENTIMENTO E UMA PALAVRA. EM SEGUIDA
ENCONTRARÁ UM LIVRO E CRIARÁ UMA SITUAÇÃO UTILIZANDO A PALAVRA E O SENTIMENTO
SORTEADO.
OBJETIVO:
VERIFICAR A VERDADE NA SITUAÇÃO E A CRIATIVIDADE DO PARTICIPANTE PARA
INTERPRETAR.
EXERCÍCIO
4
- EM LINHA RETA É COLOCADO O
GRUPO DE FRENTE PARA A PLATEIA EM SEGUIDA E SOLICITADO QUE CAMINHEM ATÉ O FIM
DA SALA E DURANTE ESSE PERCURSO O PARTICIPANTE VÁ CRIANDO UMA PERSONAGEM E
QUANDO RETORNAREM DO FIM DA SALA DEEM VIDA A ESSA PERSONAGEM.
OBS:
NESTE EXERCÍCIO CONSEGUIRÁ O APLICADOR A PERCEBER AS A CRIATIVIDADE E A RIQUEZA
DE REPERTÓRIO NOS MOVIMENTOS.
EXERCÍCIO
5
É SEPARADO DOIS GRUPOS QUE IRÃO SE
CONFRONTAR UTILIZANDO AS FRASES:
- Seu cabra safado te prepara que vai
morrer, seu fela da puta!
- Morro sim, mas morro como homi, seu
fio de uma cadela.
AO OUVI O SOM CAI MORTO.
AMBOS FARAM AS DUAS PARTES.
OBJETIVO:
OBSERVAR COMO O PARTICIPANTE UTILIZA A CRIATIVIDADE PARA MUDAR O TOM DA PALAVRA
E DOMINA O TEXTO SE APROPRIANDO DA INTERPRETAÇÃO.
EXERCÍCIO
6
- O INSTRUTOR SEPARA EM DOIS
GRUPOS:
GRUPO 1 – MORADORES DE UMA CASA
MUITO SIMPLES.
GRUPO 2 – CANGACEIROS.
OS GRUPOS TEEM QUE
IMPROVISAR UMA CENA DE INVASÃO.
OBJETIVO: OBSERVAR
O PODER DE CRIAÇÃO DOS GRUPOS E COMO LIDAM COM O FOCO.
EXERCÍCIO
7
- O GRUPO VIRA DO FUNDO DA
SALA EM CÂMERA LENTA COMO SE FOSSEM ENTRAR EM COMBATE, AO OUVI O SOM, É
ALVEJADO E CAI.
OBJETIVO: DESENVOLVER
A EXPRESSÃO CORPORAL E FACIAL DURANTE O EXERCÍCIO.
EXERCÍCIO
8
- INDIVIDUALMENTE EM FILA
INDIANA O PARTICIPANTE CORRE ATÉ O CENTRO DA SALA E TENTA SE DESPEDIR DE ALGUÉM
QUE AMAVA, MAS SEM SUCESSO.
OBJETIVO: DESENVOLVER
A EXPRESSÃO CORPORAL E FACIAL DURANTE O EXERCÍCIO ATRAVÉS DA VERDADE.
PREPARAÇÃO DE ATORES - AULA 1
PREPARAÇÃO
DE ATORES
AULA
1 - ELABORAÇÃO: MARCONDYS FRANÇA
EXERCÍCIO
1
- ALONGAMENTO
EXERCÍCIO
2
-
SEPARE
O GRUPO E PEÇA QUE SE IMAGINEM COMO OS PRIMEIROS HABITANTES DA TERRA, E QUE
TERÃO QUE SE COMUNICAR APENAS COM SONS, SEM PALAVRAS E FARÃO JUNTOS, UMA GRANDE
DESCOBERTA.
OBS:
O
INSTRUTOR ESCOLHER AS PESSOAS PARA QUE NÃO COMBINEM NADA.
OBJETIVO
DO EXERCÍCIO: VERIFICAR A CRIATIVIDADE DO GRUPO E
PERCEBER SE O GRUPO CONSEGUE DIVIDIR O FOCO DURANTE A AÇÃO.
EXERCÍCIO
3
- O INSTRUTOR COLOCARÁ UM
OBJETO NO CENTRO DO PALCO E INDIVIDUALMENTE O PARTICIPANTE O ENCONTRARÁ E TERÁ
QUE PASSAR PARA O GRUPO A IMPORTÂNCIA DESSE OBJETO PARA ELE. SEM EMITIR UMA SÓ
PALAVRA.
OBJETIVO:
VERIFICAR A VERDADE NA EXPRESSÃO FÁCIL DO PARTICIPANTE.
EXERCÍCIO
4
- EM UM CÍRCULO É UTILIZADA
UMA BOLA DE PING E PONG JOGANDO ALEATORIAMENTE ENTRE O GRUPO E QUEM ESTIVER COM ELA EM MÃOS DEVE SE
APRESENTAR E EM SEGUIDA REVELAR SEU MAIOR MEDO, SONHO E SUA PRINCIPAL
QUALIDADE.
OBS:
NESTE EXERCÍCIO CONSEGUIRÁ O APLICADOR A PERCEBER AS INSEGURANÇAS DO GRUPO PARA
SER TRABALHADA POSTERIORMENTE.
EXERCÍCIO
4
a- O
APLICADOR IRÁ PEDIR PARA QUE CADA PARTICIPANTE ESCREVA UMA PALAVRA NUM PEDAÇO
DE PAPEL,
b- DEPOIS
COLOCARÁ TODAS PALAVRAS EM UM SACO.
c- E PRDIRÁ PARA QUE OS PARTICIPANTE SORTEIE E
MEMORIZE.
d- SEPARA
UM GRUPO
e- NO
CENTRO DO PALCO O GRUPO TERÁ QUE CONVERSAR UTILIZANDO APENAS A PALAVRA
SORTEADA.
OBJETIVO:
OBSERVAR COMO O PARTICIPANTE UTILIZA A CRIATIVIDADE PARA MUDAR O TOM DA
PALAVRA.
EXERCÍCIO
5
- O INSTRUTOR DARÁ UMA CENA
DO FILME COM POUCAS FALAS PARA OS GRUPOS IMPROVISAREM. DEPOIS ABRIR UMA RODA DE
DEBATE PARA DISCUTIR SOBRE AS IMPRESSÕES DAS ENCENAÇÕES.
OBJETIVO: DESCOBRIR
QUAIS DIFICULDADES OS GRUPOS ENCONTRARAM DURANTE A ENCENAÇÃO.
Para próxima
aula;
Devem trazer
por escrito tudo que imaginam sobre suas personagens.
O relato deve
conter:
Como é a
personagem, característica física (deficiência), psicológica, idade, grau de
instrução, condições financeiras, sua infância, adolescência e sua vida adulta,
seus sonhos, suas frustações, seus medos, suas qualidades, seus defeitos.
janeiro 08, 2014
20ª Mostra de teatro estudantil - Semana Cultural
25 de Novembro de 2013
20ª Mostra de teatro estudantil - Semana Cultural 2013
Local: Salão Nobre do Campus Centro
20h
Grupo: Projeto CASE - Unidade Parque dos Sabiás20h
Nome da peça: LUGAR DE LIXO É NO LIXO
Autor: Marcondys França
http://www.piracicabano.com.br/agenda_interna.php?nid=444
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